Ieder kind is anders. De een is sneller, de ander trager. De een is grappiger, de ander bedachtzamer. De een is leniger, de ander erg goed in observeren. Zo zijn er ook kinderen die (uitzonderlijk) hoogbegaafd zijn. Hiervoor hebben ze niet gekozen, maar zijn ze zo geboren. Ze kunnen zichzelf dus niet minder intelligent maken en toch wordt het vaak onbewust van deze kinderen op school verwacht. Ze uiten zich ook op andere manieren, dan andere kinderen, wat tevens ook met regelmaat ergernissen en/of onbegrip kan opleveren bij onder andere een leerkracht.
Zo wordt met regelmaat gedacht dat deze kinderen moeite hebben met autoriteit. Maar zou jij iets doen dat je wordt opgedragen waarvan je zeker weet dat het niet klopt? Zou jij iets uitvoeren of aannemen, dat je niet begrijpt, terwijl je iemand bent die ontzettend graag eerst iets wil begrijpen alvorens het te doen of aan te nemen? Deze kinderen lopen ook een verhoogd risico om een onvoldoende te krijgen als ze woordenschat gebruiken in schriftelijk huiswerkopdrachten die het gemiddelde kind nog niet gebruikt. Sommige leraren doen dan de onterechte aanname dat niet het kind maar een volwassene het huiswerk heeft gemaakt. Zelfs als leraren weten dat het kind (uitzonderlijk) hoogbegaafd is! Te veel en te vaak dit soort ervaringen en (uitzonderlijk) hoogbegaafde kinderen laten zichzelf niet meer zien. Ze gaan onderpresteren, omdat ze herhaaldelijk de ervaring hebben gestraft te worden voor wie zij zijn. Zo wordt het hen bemoeilijkt om hun eigen pad (Tao) te vinden, in balans (Yin & Yang) en zonder dwang (Wu wei), met gevolgen die levenslang kunnen door zinderen.
Zo lijken vele (uitzonderlijk) hoogbegaafde kinderen voortijdig af te haken op school. Slechts van tien procent van de studenten op het hbo en wo wordt verwacht dat ze (uitzonderlijk) hoogbegaafd zijn. Volgens onderzoek maakte 21 procent van deze studenten hun studie niet af. De redenen hiervoor worden veelal bij de student zelf gelegd zoals te weinig motivatie, gebrek aan studievaardigheden en onderpresteren, maar is dit wel correct?
(Uitzonderlijk) hoogbegaafde leerlingen en studenten lopen namelijk een verhoogde kans om slechtere cijfers te halen omdat ze vragen en opdrachten anders interpreteren dan de gemiddelde medeleerling/medestudent. Niet omdat hun antwoorden en uitwerkingen fout zijn, maar omdat het niet voldoet aan de verwachtingen scoren ze lager en dat gedurende hun gehele schoolloopbaan. Is er dan wel een gebrek aan studievaardigheden, of ben je na de zoveelste afwijzing om wie je bent niet meer zo te porren om te studeren, omdat deze opeenstapeling van negatieve ervaringen je motivatie ondermijnt? Hierdoor durf je jezelf als (uitzonderlijk) hoogbegaafde mogelijk niet meer te laten zien, met het gevolg dat je structureel gaat onderpresteren. Tenslotte heb je geleerd dat als je jezelf laat zien, je afgestraft wordt. Deze aaneenschakeling van negatieve ervaringen maakt het onnodig lastig om als (uitzonderlijk) hoogbegaafd kind/jongere een gezond zelfbeeld op te bouwen.
Trias Vita coacht vanuit ecosystemisch taoïstisch perspectief (uitzonderlijk) hoogbegaafde kinderen en jongeren om een gezond zelfbeeld te ontwikkelen. Meer info hierover vind je hier;
In de herfst van 2026 start Trias Vita ook met een (online) cursus over hoe je een kind kan ondersteunen bij zijn ontwikkeling zonder te straffen of te belonen. Meer info hierover vind je hier;
Eind augustus 2026 start Trias Vita met nieuwe groepen ‘Natuurlijke Oase’. Kinderen van 3 tot 5 jaar ontdekken in de ‘Magie van Spel’ wie ze zijn in relatie tot zichzelf en de ander. Soms binnen, maar ook buiten in de natuur. Zo wordt de natuurlijke ontwikkeling van kinderen aangesproken en uitgedaagd.
Heb je interesse in coaching, de (online) cursus of ‘Natuurlijke Oase’, mail Trias Vita.
Trias Vita is een centrum voor levenslange ontwikkeling dat kinderen en jongeren ondersteunt om zich verbonden te ontwikkelen met zichzelf, anderen en de natuurlijke leefomgeving vanuit een ecosystemische Taoïstische levensvisie: het vinden van je pad (Tao) in balans (Yin & Yang) en zonder dwang (Wu wei).
Vragen? Mail naar info@triasvita.com.
Meer over Trias Vita op deze website.
Vicki Van Lommel, oprichter Trias Vita