Auteur: Trias Vita
-
Mogen voelen leert je dat je waardevol bent
Empathie maakt je kind veerkrachtig. De ruimte hebben om al je gevoelens te doorvoelen zonder dat deze in vakjes worden gestopt van goed of fout maakt je als kind, als mens, veerkrachtig. Het leert je om er te zijn in al je facetten. Het leert je dat je de ruimte hebt om te ontdekken wie…
-
Being allowed to feel teaches you that you are valuable
Empathy makes your child resilient. Having the space to fully feel all your feelings without being categorised as right or wrong makes you resilient as a child, as a person. It teaches you to be present in all your facets. It teaches you that you have the space to discover who you are and why…
-
Verbonden ontwikkelen doe je niet alleen met je hoofd…
Hoofd en handen zijn geen losse entiteiten. Ze zijn onderdeel van een groter geheel, het lichaam, dat niet slechts begrensd is door ons fysieke lichaam. Elk mens is ook een sociale groep, een samenleving, natuur. Willen wij dat het goed met ons gaat, dan dienen wij op alle aspecten verantwoordelijkheid voor onszelf te dragen. Wat…
-
Developing in connection is not done only with your mind…
Head and hands are not separate entities. They are part of a larger whole, the body, which is not only limited by our physical body. Every human is also a social group, a society, nature. If we want to do well, we must take responsibility for ourselves in all aspects. What our mind can never…
-
Immateriële veiligheid, de weg om risicovol te spelen
Technologie biedt ons de mogelijkheid om risico’s weg te nemen en ogenschijnlijk meer veiligheid te creëren. We verlegden als samenleving onze focus onbewust steeds meer van immateriële veiligheid naar materiële veiligheid. Vanaf dag één van ons leven groeien wij op in deze nieuwe realiteit en is ons hele leven ermee doorgeweven. Voor pasgeborenen zijn er…
-
Immaterial safety, the path towards risky play
Technology offers us the possibility to eliminate risks and seemingly create more safety. As a society, we have unconsciously shifted our focus more and more from immaterial safety to material safety. From the very first day of our lives, we grow up in this new reality, and our entire life is interwoven with it. For…
-
Verbonden kinderen groeien op tot verbonden volwassenen, die verbonden zijn met hun sociale en natuurlijke leefomgeving
Miljoenen jaren leefden we in kleine groepen van verwanten. We leerden verbonden te leven met onszelf, met elkaar en met onze natuurlijke leefomgeving door dagelijkse oefening. We leerden 24/7 te weten wat we nodig hadden, wat wij als groep nodig hadden, wat onze leefomgeving nodig had om daarmee verbonden te blijven. We bleven verbonden met…
-
Connected children grow up to be connected adults, who are connected to their social and natural environment
For millions of years, we lived in small groups of relatives. We learned to be connected with ourselves, each other, and our natural environment by daily practice. We learned 24/7 to know what we needed, what we as a group needed, what our environment needed to stay connected. We stayed connected with our natural environment…
-
Zonder dwang volgde hij zijn eigen weg naar balans…
Kim groeide op binnen een kleine stam van 25 verwanten aan de oever van een rivier. Hij was de op een na jongste van vier. Zijn broers waren 4 en 16 jaar, zijn zus 12 jaar en hijzelf 9 jaar oud. Hij groeide op tussen mensen die allemaal op hem leken. Hij twijfelde niet aan…
-
Without coercion he followed his own path to balance…
Kim grew up within a small tribe of twenty-five relatives along a riverbank. He was the second youngest of four. His brothers were 4 and 16 years old, his sister 12 years old, and he himself 9 years old. He grew up among people who all looked like him. He had no doubt about who…